Projetos

Radio Station

O projeto ESMAVC Radio Station consiste na criação de conteúdos áudio digitais que poderão ser escutados através da internet ou transmitidos por outros meios de comunicação. Esses conteúdos são temáticos, congregam textos, locução, sequências musicais, ruídos, efeitos sonoros e silêncio, devidamente organizados consoante a intenção dos alunos.

Este material é elaborado na disciplina de Oficina de Multimédia e pode ter qualidades mais experimentalistas e ensaísticas ou atributos mais convencionais. Serão tratados temas da História e Estética da Música, do Cinema, da Literatura, das Artes de Cena ou Plásticas bem como outros assuntos relevantes de outras áreas do conhecimento que os alunos decidam explorar.
Em paralelo realizar-se-ão anúncios publicitários referindo-se a produtos ou serviços absurdos nos quais a montagem sonora final terá um teor cómico, poético ou crítico.

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GACE

O Gabinete de Apoio a Casos Especiais (GACE), é uma estrutura de apoio educativo especializado, criada em 1996, destinada a assegurar o apoio e o acompanhamento pedagógico, didático, motor e técnico de alunos portadores de problemas diversos, para os quais o respetivo professor identifique necessidade de intervenção especial ou complementar.

Esta estrutura dispõe de uma sala de exercício dotada de meios especializados para a intervenção solicitada.

Para cada aluno integrado neste programa de intervenção será elaborado um Plano Individual de Ensino e Aprendizagem, validado no termos previstos pela Legislação e acordado com o Diretor de Turma, com o Encarregado de Educação e caso se justifique, com o Núcleo de Apoio Especial.

Poderão ainda ser integrados alunos que, por razões associadas à especificidade da intervenção a efetuar (exemplo: reabilitação postural, recuperação física, ou outra similar), dispensam o enquadramento de plano individual de ensino e aprendizagem, bastando para isso a autorização dos encarregados de educação para a execução do plano proposto.

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Fragmente

«A Fragmente, revista escolar de Filosofia e Psicologia da Escola Sec. M.ª Amália Vaz de Carvalho, continua a editar os textos mais significativos que os alunos produzem ao longo do ano letivo, incluindo aqueles que estão ligados às Olimpíadas de Filosofia.
O n.º do ano letivo 2020-2021 é o 13 e aqui está disponível para ser apreciado. Boas leituras!»

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Sala de Ensaio

“Sala de Ensaio”- as artes como um instrumento facilitador e aglutinador das aprendizagens, integradas numa psicologia positiva.

Áreas de intervenção:
- Desenvolvimento de competências de leitura, escrita e comunicação; 
- Estímulo à inteligência socioemocional e desenvolvimento pessoal; 
- Artes, Expressões e Cultura

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Atelier Artes e Artistas

Conscientes de que “A escola não pode continuar a ser pensada para um mundo que já não existe” (Guilherme de Oliveira Martins) e como não podemos manter-nos instalados “com demasiada segurança nas nossas teorias [quando] estas não têm nenhuma estrutura para acolher o novo” (Edgar Morin) criámos o projeto “Atelier de Artes/Atelier de artistas”- um projeto multi e transdisciplinar de inclusão e experimentação que pretende proporcionar novas formas de aprender e desenvolver a criatividade nas mais variadas áreas:

Atelier de Artes/ Atelier de Artistas
Oficina de Artes
Desenho A
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Laboratório de Ciências

Para além de outras atividades, inclui-se o Laboratório Digital cujos objetivos principais são:
- Desenvolver competências digitais e implementar metodologias ativas de aprendizagem;
- Promover a utilização de recursos  e  ferramentas  digitais  de  apoio  ao  desenvolvimento  de competências de leitura, escrita e comunicação;
- Criar dinâmicas tecnológicas em diferentes áreas curriculares;
- Desenvolver uma relação pedagógica eficaz professor/aluno e aluno/professor, através de plataformas digitais;
- Promover a melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem;
- Promover e valorizar a interdisciplinaridade, a transdisciplinaridade e a interculturalidade Melhorar progressivamente os indicadores de sucesso.

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Laboratório de Línguas

Aquando da criação da medida 3 referente a Resultados Escolares – Línguas Estrangeiras, (no âmbito do Plano de Ação Estratégica da Promoção do Sucesso Escolar -PAEPSE, 2016), foram definidos anos de escolaridade a abranger, objetivos, atividades a desenvolver no âmbito da medida, calendarização das atividades, os responsáveis pela execução da Medida, os recursos necessários à sua consecução, indicadores de monitorização e meios de verificação da execução e eficácia assim como necessidades de formação. Inicialmente destinada a alunos de Inglês do 10º ano e com um suposto apetrechamento informático por parte da tutela, foi, mais tarde, através da integração nos projetos Erasmus+ que se conseguiram alguns dos recursos informáticos previstos. 

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Erasmus +

Congratulamo-nos hoje com a comunicação de Aprovação  da nossa candidatura, número 2020-1-PT01-KA120-SCH-094741, KA120 Ensino Escolar, tendo sido alcançada a fase quatro dos procedimentos previstos no processo de seleção de candidaturas que obedece ao faseamento descrito no calendário.
Lembramos que este novo instrumento confirma que a instituição acreditada, a ESMAVC, preparou uma estratégia para a implementação de atividades de mobilidade com elevados padrões de qualidade, assente num plano institucional de desenvolvimento europeu, e permite-nos, no período de vigência da acreditação, solicitarmos anualmente apenas as subvenções necessárias às mobilidades planeadas a curto prazo.
A lista publicada no site da Agência Nacional mostra que fomos a única escola pública de Lisboa a atingir esta fase!

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Programa Comenius

O Programa Comenius insere-se num conjunto de programas europeus de aprendizagem ao longo da vida que têm como objetivo desenvolver e promover os intercâmbios, a cooperação e a mobilidade, a fim de que os sistemas de ensino e formação passem a constituir uma referência mundial de qualidade, em conformidade com a estratégia de Lisboa. 

O programa Comenius é direcionado para o ensino pré-escolar, básico e secundário, bem como aos estabelecimentos e organizações que oferecem esse ensino. 

A Escola Secundária Maria Amália Vaz de Carvalho, em conjunto com seis outras escolas europeias da Alemanha, Filândia, Grécia, Itália e Polónia participam neste programa através do projeto suburdinado ao tema The development of our schools – School identities in the context of the European que terá uma duração de dois anos. 

Objetivos
Os objectivos específicos do Programa Comenius são:
Sensibilizar os jovens e o pessoal docente para a diversidade das culturas europeias;
Ajudar os jovens a adquirir as aptidões e competências vitais de base, necessárias para o seu desenvolvimento pessoal, para a sua futura vida profissional e para uma cidadania activa.

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